4327=0
1638=3
8888=8
5682=3
2904=2
0000=4
9669=4
5371=0
9999=4
3469=2
6988=6
6666=4
6668=5

Чему равно 8769 :)

4

ЗЫ. Баян! :)

Ага. Просто сегодня прислали по корпоративке. Смотрю как парализована работа конторы. Смешно становится

блин,как решить то :o

блин,как решить то :o

посчитай количество кружочков в числах, но это я не сам дотукал, где то в инете на ответ напоролся))))

это задачи для детей шпионов... :lol:

8) никогда бы не допер

У нас доктора наук сейчас алгоритмизируют поиск решения
Смотрю и смешно :)
Ответ пока зажал

У нас доктора наук сейчас алгоритмизируют поиск решения
Смотрю и смешно :)
Ответ пока зажал


+ 100000 :-)))

))))))))))))

пипец))))

Ответ: 4

афигеть задачка....мож и додумалась бы..но ответ сразу сказали))))
улыбнуло...раньше подобных на логику много решала..надо книжку найти...

Бред полнейший! Вот так и делают из наших детей идиотов, чтобы они не цифры в уме складывали, вычитали, а кружочки в них искали. >:D ФТОПКУ ТАКИЕ ЗАДАЧИ!

а я не согласна! Д.б и такие задачи и числовые. Задачи на логику тоже полезны! развивают знаетели!

А мож тогда в 1-ом классе сразу тест на IQ выдавать? Из детей умственных инвалидов делают. Потому они сейчас и не знают ничерта. У них уже Австралия - столица Великобритании. >:D Учат всякой чуши. Кучу никому не нужной информации в голову забивают. Дают "с миру по нитке", поверхностные знания. У меня племянник сейчас в 3-ем классе. Блин, волосы дыбом встают от их домашних заданий. А учебники их новые видели?! Уроды все кто придумывает эти "современные" программы обучения!

ЗЫ Сорри, наболело. >:(

Всем до свидания.
Простите если кого обидел
Желаю удачи и т.п.

ПС какой-то умник умеет пользоваться яндексом.
Меня идут убивать

Не додумалась бы однозначно ...а уж ребенок тем более

а-а-аа-а я потратила на решение меньше минуты)))))
ура!!!! интелект соответствует 1-му классу))))
не зря я тут недавно свой IQ повышала))))))

и каким это способом подскажи..... конечно с кружочками это сильно.....

просто помня какие IQ тесты я проходила недавно..стала искать какой-нибудь очень простой ответ))))) и когда увидела 0000=4 сразу поняла ответ)

а что за тест?

Задачка какая-то дебильная. Чему можно научить ребёнка такой задачкой? Считать кружочки в цифрах?!!! Нас такому идиотизму в школе не учили. Как деградирует образование!

а что за тест?


тесты IQ
тут даже есть тема такая :)

Задачка какая-то дебильная. Чему можно научить ребёнка такой задачкой? Считать кружочки в цифрах?!!! Нас такому идиотизму в школе не учили. Как деградирует образование!


задача явно не математическая.....и возможно ребенку ее решить гораздо проще....... он же не будет искать в этой цепочке сложные алгоритмы) она скорее всего не учит а показывает уровень "чего-то там".. например, зрительной логики....

Ну да, а потом попробуй переучи ребёнка воспринимать цифры не через зрительную логику, а через метематическую. Не надо делать из детей дебилов, которые извращённо воспринимают мир. Зрительные образы можно (и нужно) познавать через изобразительное искусство - живопись, скульптуру, архитектуру. А не тупо считая кружочки в цифрах >:D

мне почему-то кажется что детям в первом классе эту задачу не задавали..... :)
задача эта для взрослых...
а заголовок как раз подсказывает алгоритм решения...

Да в нормальной школе таких задач не бывает. Эта задачка на извращённую логику, а у нас, слава богу, в общеобразовательных школах этому не учат. Там всё трубы наливают/выливают воду и автомобильчики с разной скоростью катаются (наверное, Цивики :D). Ну или кто-то врёт, а кто-то говорит правду и надо вывести паразита на чистую воду (это уже чистая логика).

а я и не хочу пытаться дажеотгадать :-*

а я и не хочу пытаться дажеотгадать :-*



Ну и правильно. Нечего на всякую хрень умственную энергию тратить. Тем более факт отгадывания/неотгадывания абсолютно ни о чём не говорит.

Ну и правильно. Нечего на всякую хрень умственную энергию тратить. Тем более факт отгадывания/неотгадывания абсолютно ни о чём не говорит.

;) ;) ;)
респект

Вчера сам так и не додумался до ответа, дал вечером сыну, ему 5 лет, почти 6, он даже не думал, сразу сказал.
Вот чему в садике учат.

Вчера сам так и не додумался до ответа, дал вечером сыну, ему 5 лет, почти 6, он даже не думал, сразу сказал.
Вот чему в садике учат.


Срочно забирай ребёнка из этого садика!!!
Кстати, попробую дать своей доче. Она у меня в садик не ходит, а только на занятия подготовительные.

Да не садик классный.
Считать, складывать, вычитать, это он тоже умеет, у них в садике математика есть.

Просто на самом деле это задачка для детей, взрослые и не должны ее решать, у них свои задачи.
Так что не переживайте те кто не смог решить.

...Так что не переживайте те кто не смог решить.

Кто тут переживает, а? А ну, выходи по одному!

Ну что, моя доча (5,5 лет) не решила. И слава богу! Я даже не стала говорить ответ. Пусть мыслит правильно!

Ну что, моя доча (5,5 лет) не решила. И слава богу! Я даже не стала говорить ответ. Пусть мыслит правильно!


А считать она умеет уже?

По идее, эта задача должна развивать способность сходу видеть закономерность в чем либо? Вроде, не лишнее умение

Считает прекрасно, складывает, вычитает, пишет, читает. А не решила потому, что цифры воспринимает как цифры, а не как палочки и кружочки. И это замечательно.

Ты, ИМХО, не права. Это задача не на цифры, а на наблюдательность, а цифры чтоб сбить с толку

Абстрактное мышление это называется, во

Абстрактное мышление это называется, во

точно) а мне понравилась задача!)))

Ну может и на абстрактное мышление. Просто моя дочка уже воспринимает цифры именно как математические объекты, а не набор знаков, символов и форм. И переучивать я её не собираюсь. Тем более в следующем году она пойдёт в физ-мат лицей. Пусть воспринимает цифры конкретно. А абстрактно она и так мыслит когда смотрит в небо и в облаках видит разные фигуры. Это лучше, чем считать кружки в цифрах. :)

Эээ.. Это нас учили 2+2=4, А сейчас такой замес математики, логики, наблюдательности и пр. ,что волосы дыбом! И самое удивительное, что еще не зашореные дети это просекают и четко дифференциуют где математика, а где кружочки. Заглядывал в дошкольную тетрадку у ребенка из ФМЛ, ту которую еще до первого класса давали, чё то пытался понимать, сейчас третий класс-уже не лезу :-)
ИМХО нынешняя концепция как в байке "2+2? А покупаем или продаем?" Наверно разумно...

Нормальная задачка. Как раз для первого класа. Когда ещё считать и писать не умеют, а пользуются только закономерностями.

Я тоже решить не смог, потому что полез в математику :)


Меня например при приёме в 1-й класс (кажется) или кудато ещё, на собеседовании спросили
-Какое время года идёт между Летом и Осенью? :( Я должен был ответить :)

А меня в школе на выпускном экзамене по геометрии попросили вычислить площадь основания треугольника.

А нам на уроке геометрии говорили, что у гипотенузы есть два брата - один катет, а другой ваще не катет. :)

Вообще-то это классическая задача на образное мышление. Детям нужна не только математическая, но и альтернативная логика. А то так и будут твердить что параллельные прямые не пересекаются, как в начальных классах заучили.
Уметь решать нестандартные задачи более важно для развития ребенка чем простое следование заученым техническим приемам и подходам

... А то так и будут твердить что параллельные прямые не пересекаются, как в начальных классах заучили.

Неужели пересекаются??? :o

неужели параллельные?

а вы где то видели что-либо прямое?!

... А то так и будут твердить что параллельные прямые не пересекаются, как в начальных классах заучили.

Неужели пересекаются??? :o

В Евклидовой геометрии нет, а в геометрии Лобачевского пересекаются в точке лежащей в бесконечности

В Евклидовой геометрии нет, а в геометрии Лобачевского пересекаются в точке лежащей в бесконечности

Евклиду я как-то больше склонен верить нежели Лобачевскому. Тем более что никто эту бесконечность не видел и утверждать что-то по этому поводу вряд-ли возможно.

... А то так и будут твердить что параллельные прямые не пересекаются, как в начальных классах заучили.

Неужели пересекаются??? :o

В Евклидовой геометрии нет, а в геометрии Лобачевского пересекаются в точке лежащей в бесконечности


Лобачевский гонит :)

В Евклидовой геометрии нет, а в геометрии Лобачевского пересекаются в точке лежащей в бесконечности

Евклиду я как-то больше склонен верить нежели Лобачевскому. Тем более что никто эту бесконечность не видел и утверждать что-то по этому поводу вряд-ли возможно.

Ну если верить только евклиду, то наша физика останется на уровне сфероконя в вакууме

А еще открою великую тайну: земля - это не шар

А еще открою великую тайну: земля - это не шар


OOPS!! :o

:lol: :lol: :lol:

А еще открою великую тайну: земля - это не шар


OOPS!! :o

:lol: :lol: :lol:

Ага. Как ни печально, но земля - зто геоид. То есть шар сплюснутый по полюсам.
Центробежная сила, она и в африке... Прямо рекламный слоган: "на экваторе центробежней!"

Продолжай.... продолжай.... А что там с теорией относительности?

Продолжай.... продолжай.... А что там с теорией относительности?

Какой ее аспект тебя интересует?

Кому то не хватало головоломок?
Держите. ;)
http://ido.tsu.ru/ss/?unit=20&page=43

Почему яйцо "Колумбово" не понял. :(

Кому то не хватоло головоломок?
Держите. ;)
http://ido.tsu.ru/ss/?unit=20&page=43

Почему яйцо "Колумбово" не понял. :(

В соответствии с легендой: он прямолинейно решил задачку с вертикальной установкой яйца, в честь этого грубый способ решения головоломки так и называют. В данном случае, наверное просто словосочетани понравилось :)

Продолжай.... продолжай.... А что там с теорией относительности?

Какой ее аспект тебя интересует?


мне всегда было интересно почему же если один двигается со скоростью света, а другой нет, то один стареет, а другой нет

Всё в этом мире фигня... кроме пчёл :P

мне всегда было интересно почему же если один двигается со скоростью света, а другой нет, то один стареет, а другой нет


да нет, второй тоже стареет, просто относительно первого, у второго время замедляется :)

мне всегда было интересно почему же если один двигается со скоростью света, а другой нет, то один стареет, а другой нет


да нет, второй тоже стареет, просто относительно первого, у второго время замедляется :)


почему он стареет медленнее?

Всё в этом мире фигня... кроме пчёл :P

а если подумать, то пчелки тоже фигня

)) передам это Валерке )

мне всегда было интересно почему же если один двигается со скоростью света, а другой нет, то один стареет, а другой нет



да нет, второй тоже стареет, просто относительно первого, у второго время замедляется :)



почему он стареет медленнее?


Как нужно объяснять? На примерах? Так натурных экспериментов не проводилось. В связи с технической невозможностью достижения этих скоростей.

На мой взгляд интереснее вопросы: что такое точка, или какова природа электрического поля

мне всегда было интересно почему же если один двигается со скоростью света, а другой нет, то один стареет, а другой нет



да нет, второй тоже стареет, просто относительно первого, у второго время замедляется :)



почему он стареет медленнее?


Как нужно объяснять? На примерах? Так натурных экспериментов не проводилось. В связи с технической невозможностью достижения этих скоростей.

На мой взгляд интереснее вопросы: что такое точка, или какова природа электрического поля



слив засчитан... :)

ладно шучу. мне на самом деле это интересно.

Всё в этом мире фигня... кроме пчёл :P

а если подумать, то пчелки тоже фигня

+1 ;)

-Утром на четырех ногах, днем на двух, вечером на трех - что это?
Эдип задумчиво поскреб в затылке.
-Ну, я жду!- напомнил о себе Сфинкс.
-Сейчас, минуточку,- Эдип поднял глаза к небу, пошевелил губами, что-то подсчитывая про себя, и нахмурился.
-Ну?- повторил Сфинкс.
-Первый ответ, который приходит в голову - это человек,- ответил Эдип.- Но этот ответ не полный: какой человек, что за человек? Всякий ли человек? А если он одноногий? Или предпочитает палочке костыли? И помимо этого, я могу сходу назвать еще несколько правильных ответов, как то: табуретка, дрессированный слон, тапочки...
-Тапочки?- удивился Сфинкс.
-Да. Представь себе, утром муж и жена встают с кровати, надевают тапочки - это уже четыре ноги. Днем муж уходит на работу, остаются два тапочка на ногах у жены.
-А почему вечером три?
-Ну как же! Муж возвращается, надевает свою пару, а жена сидит в сторонке, одна нога обута, а на другой она красит ногти... Да мало ли вариантов!
Сфинкс помотал головой.
-Ты мне мозги не пудри. Ты говори правильный ответ.
-Сейчас, я еще не закончил. Будем исходить из того, что вопрос был задан корректно и наличие нескольких вариантов решений не является ошибкой. В таком случае, поскольку множество правильных ответов не является пустым, выведем для них общую формулу.
-Что?- опешил Сфинкс.
-Погоди, не мешай. Итак, мы имеем некоторое множество классов, удовлетворяющих ряду условий...
****************
-Как легко видеть из уравнений 6 и 9, подмножества х1, х2 и х3 определены для всех случаев, где а равняется 2,3 либо 4. Однако элементы класса х у нас всё-еще не детерминированы по временной оси, поэтому введем новую переменную...
****************
-И наконец, сократив эти две части уравнения, получим общий результат для всех элементов класса х, отвечающих граничным условиям а1, а2 и а3, где z стремится к бесконечности, а основание имеет натуральные значения от двух до четырех. Ну как, я ответил на твой вопрос?
Сфинкс захлопнул рот, несколько раз моргнул и почесал голову когтистой лапой.
-А напомни, что я спрашивал-то?..

(с)Бормор

Ну, ребята, вы и загнули!
Из школьного курса геометрии помню, что есть два понятия, у которых нет определений: точка и прямая. Остальное - леммы и вытекающие из них теоремы. А про Лобачевского - нечемо этим голову засорять. Евклид форевер!

Ага, только евклидову геометрию, квантовую физику нафиг, да и вообще физику после 7-го класса нафиг, историю - только древних миров и новейшую, география не нужна и т.п. В общем, современная реформа образования.
Получится идеальный электорат. Только про фундаментальную науку в нашем государстве можно тогда забыть.
Будем завозить как американцы